草稿大綱初擬(修)

即時遠距初觸

學員透過科技聚合(教學平台的障礙)
-科技便利與不利

課程進行與回饋(媒體選擇與部落格)
-文獻選擇
-同儕統整
-影片與訪談
-英文?!中文?!

同步 v .s. 非同步(預定與突發狀況不同步)
-自主學習
-學習孤獨

合作學習的進行(台灣與美國的認知與進行)
-小組進行方式
-主持與課後學習沙龍整理

數位教學與未來
-遠距培訓如何進行(Dr.Liu)
-遠距教育的同質異型(Jennie)
-混成教學(Dr.Bonk)

總結(結合對課堂過程,教師與同儕間的意見)