今天步上軌道的順利進行
討論對於課程進行、部落格與討論區的應用與之前所看過文章
也將自己對一些上課問題的解釋陳列如下
Q1：對於每個人得部落格的觀察與回應?
Ans：每個人在課堂後都會有自己的心得與收獲。透過瀏覽每個人的部落格，從中發現自己與他人的觀點差異。藉由回應或其他討論方式，以擴展自身視野與彌補己身不足。
Q2：Listserv…中文是?功用是?
ANS： 關於Listserv，中文譯作討論群體或專題通訊服務(Listserv)。一個Listserv可以同時管理許多個通訊組。通訊組用戶發出的郵件實際是發給Listserv, 其會將相應小組中各個成員的名單( E-mail位址)排列成一組通訊錄，使某一對其主題有興趣小組可以討論和共用一組特定主題的資訊，伺服器會自動將資訊加工、整理並傳遞到信箱中。
Q3：對e-learn Magazine's 2007 prediction about e-learning文章談論，發展?運用?角度不同?
ANS： 當得知專家對未來e-learning趨勢的看法後。我開始在想，是希望透過科技以達到教育的目的，還是追求目前科技趨勢來進行教育？這是目前要權衡的問題
當然不能對科技趨勢存而不論，因為科技會帶來一些使前置作業、互動、溝通管理或其他的便利之處。
如何將科技落實於所應用層面，藉科技的便利來傳達教師所想授予的、學生所希望的？
同樣的科技或策略也許會得到適當的運用，亦可能被濫用或造成困難。
Q4：自身對e-learning的看法
ANS： 之前有隨選視訊的經驗，這在學習一些軟體操作，亦或其他可自身操控學習進度是一種不錯的方法。除了第一節與期末考是課堂課，只要在規定時間內繳交作業及每週上線討論的時間之外，皆由自己學習。所以，自身學習動機往往是最重要的因素。
在之前製作數位學習軟體經驗，發現除了技術使用，意圖顯現產品價值。花費最多時間莫過於在規劃內容與實現產品：針對族群所運用的方法、如何引起學習者動機、維持並達到有效學習、什麼對學習者在學習上有輔助效果、最後到學術界對產品的看法與是否會受到採用。
而商業跟學術界...乃至消費者、學生、教師觀點...目前還在努力學習中
